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[公告] 政令宣導

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ab21345 - 最新訊息 | 2009-04-28 09:54:57
1.台商回台投資投術升級轉型輔導計劃。(即日起至10月15日截止申請,0223612687,0223310057)
2.第18屆中華民國企業環保獎。(申請截止5月31日止,環保署網站 0223117722 李奇華)。
3.第13屆中國國際投資貿易洽談會。(日期98年9月8日至11日,地點:廈門國際會展中心,標準攤位5月10日前報名2.5萬,,5月11日後3萬,政府立案廠商,可聯絡外貿協會(本會 林佑任or 台中陳宗倫 0422035933~35。
4.金手獎申請自5月初至6月30日。
5.台英商務協會第11屆聯合會議。(6月9台大醫院國際會議中心 0225288833~25 陸長欣專員)

[好消息] 佛光菜根譚-01

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ab21345 - 最新訊息 | 2009-04-23 22:19:19

佛光菜根譚-01

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[好消息] 我的心在乎

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ab21345 - 最新訊息 | 2009-04-23 22:15:21

我的心在乎

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[好消息] 王永慶的一席話

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ab21345 - 最新訊息 | 2009-04-23 22:13:33

 一根火柴棒價值不到毛錢,一棟房子價值數百萬元;但是一根火柴棒卻可以摧毀一棟房子,可見微不足道的潛在破壞力,一旦發作起來其攻堅滅頂的力量,無物能禦

要疊一百萬張骨牌需費時一個月,但倒骨牌卻只消十幾秒鐘;
要累積成功的實業需耗時數十載,但要倒閉卻只需一個錯誤決策;
要修養被尊敬的人格需經過長時間的被信任,但要人格破產卻只需要做錯一件事。

一根火柴棒,是什麼東西呢?它就是下列四項:

1.無法自我控制的情緒
2.
不經理智判斷的決策
3.
頑固不的個性
4.
狹隘無情的心胸

[公告] 健忠兄娶媳

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ab21345 - 最新訊息 | 2009-04-18 11:27:29

健忠兄娶媳

召集現任核心幹部及全部前會長參加

[好消息] 少與多的管理哲學

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ab21345 - 最新訊息 | 2009-04-14 12:29:39

開學第一天,教室裡擠滿來選修「領導」課程的學生,這一群兩年後就會變成企業競相爭取的名校MBA,心中難免興奮地等待教授的出現。

教室門被推開後,走進三個人,教授後面跟著一個年輕的陌生人,還有一位則是大家都認識的企業名人,年紀與教授相當,大約都在六十歲左右。

教授先介紹這位年輕的陌生人,說他是去年以第一名畢業的MBA學生;另外這位企業名人則是教授的高中同學,學歷只有高中畢業。教授說明他今天會請這兩位來賓分別用二十分鐘來說明什麼是「好的領導」,然後要同學寫出這兩人的差異何在。

第一名的畢業生在短短二十分鐘內引用了五位名人的領導經驗,這五人包括奇異的傑克威爾許,英代爾的安迪葛洛夫,管理泰斗彼得杜拉克,與台灣的郭台銘和張忠謀。聽來似乎這五人的領導方式便代表著好的領導。

年輕人講完後,很有信心地將麥克風交到這位企業名人手中,企業家微笑說,他本來可以用六個字就說明完「什麼是好的領導」,他語氣停頓了一下,「但是怕教授和同學說我在混水摸魚,因此必須把六個字講成二十分鐘,希望大家未來不要學我把領導複雜化了」。

「在我四十年的職場歲月中,只是不斷地想做到一個境界:那就是如何讓別人在我的公司上班是出於『心』甘情願,而非出於『薪』甘情願。雖然只差一個字,我卻練習了四十年。」

「要做到『薪』甘情願比較簡單,有一套健全的管理制度就辦得到,但要做到讓別人『心』甘情願,就必須要讓員工從心底接受你,所以我才認為,領導沒有什麼大道理,就是『領導等於做人』這六個字而已」。

「我把職場分成從什麼都不懂、初階主管、中階主管、高階主管、老闆五個階段,為了把人做好,我不斷在每一階段練習一件事,因此總共要練習五件事,雖然只有五件事,但它們共花了我四十年的時間」。

 

在我自己剛畢業,什麼都不會的時候,我練習的第一件事是:

 (不)多(是)

也就是我從不會去問公司給的任務有多困難,我只問自己要如何去達成而已,練習久了,就會感覺到自己正快速地成長。

 

後來自己變成了初階主管,我練習的第二件事是:

少(說)多(聽)

也就是可以聽的時候我絕對不開口,讓自己不斷學習如何掌握重點與分析邏輯。練習久了,自然學會以後講話只需講重點的智慧

當自己成為中階主管後,我練習的第三件事是:

少(我)多(你)

也就是多想到別人,少想到自己,凡是以別人的角度來想,練習久了,自然培養出更大的雅量。

 

成為高階主管時,我練習的第四件事是:

少(舊)多(新)

也就是我不再重覆做已經成功做過的事,否則不可能有新的突破,練習久了,就會不斷產生新的創意。

 

最後當自己變成了老闆,我練習的第五件事是:

少(會)多(讀)

也就是要求自己重新從什麼都不會的階段再開始要求自己,放空自己多閱讀,書讀多了,自然會看到自己還有很多本該謙虛的地方。

 

老教授最後向學生解說道,他今天之所以安排一位沒經驗的管理者,與一位有豐富經驗的管理者來對比,主要目的是想讓學生親身感受一個簡單的事實,若想將自己變成一位成功的領導者,那就請先要把人做好。「自己都無法把人做好的人,要如何來領導別人?因為智慧都源自於怎麼做人!」

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